Время летит незаметно, и вот уже маме пора выходить на работу, а ребенку идти в детский сад. Что ждет вашего кроху за его стенами, быстро ли он привыкнет к сверстникам, не будет ли болеть?... Сомнения и переживания естественны для родителей, ведь на 4-5 лет детский сад станет частью жизни всей семьи.

Помочь ребенку успешно адаптироваться к детскому саду - задача не только воспитателей, но и родителей. Родители часто жалуются на то, что после первых недель посещения детского сада их малыши делаются агрессивными и неуправляемыми.
 Как же помочь ребенку адаптироваться к детскому саду, новому этапу в его жизни?
 Если с ребенком сложно справиться вечером после садика, то основная причина такого его поведения – усталость. Раньше окружение малыша было ограничено членами семьи и друзьями по песочнице, а теперь ему приходится проводить целый день в большой и шумной компании. Оторванность от мамы и присутствие вокруг большого количества чужих людей – основные источники напряжения для крохи. Кроме того, дома он живет по одним правилам, а в садике они в большей или меньшей степени отличаются от домашних. И каждый день ему приходится переключаться то на ваш стиль общения, то на стиль общения воспитателей.

 Полная адаптация ребенка к детскому саду возможна не раньше чем через 2-3 месяца. И в течение всего этого периода надо заботиться о том, чтобы ребенок не слишком остро ощущал разрыв между своей прежней и новой жизнью. Старайтесь, как можно чаще сами отводить его в детский сад или забирать оттуда.

Проявляйте как можно больше интереса к его занятиям в садике, внимательно выслушивайте его рассказы, сохраняйте рисунки и аппликации, которые он приносит. Очень важно, чтобы первый опыт своего пребывания в детском саду ребенок приобрел при поддержке близкого человека.

Если вы хотите узнать больше о том, как обстоят дела вашего малыша в садике, поиграйте с ним домашними игрушками в детский сад. Пусть одна из этих игрушек будет самим ребенком. Понаблюдайте, что делает эта игрушка, что говорит, помогите вместе с ребенком найти ей друзей и предложите решение его проблемы через нее, ориентируя игру на положительный результат.
Требования к ребенку должны быть последовательны и доступны. Тон, которым сообщается требование, выбирайте дружественно- разъяснительный, а не повелительный. Если ребенок не желает выполнять просьбы, вызвал у вас отрицательные переживания, сообщите ему о своих чувствах: мне не нравится, когда дети хнычут; я огорчена, мне трудно. Важно также постоянно поощрять ребенка, давать положитель­ную оценку хотя бы за попытку выполнения просьбы.

 Что делать, если ребенок плачет при расставании с родителями:
 - рассказывайте ребенку, что ждет его в детском саду;
- будьте спокойны, не проявляйте перед ним своего беспокойства;
-дайте ребенку с собой любимую игрушку или какой-то домашний предмет; -придумайте ритуал прощания (например, воздушный поцелуй);
-после детского сада погуляйте в парке, на детской площадке;
- демонстрируйте ему свою любовь и заботу;
- будьте терпеливы.

Со временем ваш ребенок справится с изменениями в жизни. Задача родителей быть спокойными, терпеливыми, внимательными и заботливыми.
Радоваться при встрече с ребенком, говорить приветливые фразы: я по тебе соскучилась, мне хорошо с тобой. Но может случиться и так, что, несмотря на все усилия, не удается преодолеть отторжение ребенком детского сада.
Если совершенно очевидно, что ребенку в саду плохо, все равно не торопитесь вешать на малыша ярлык “безнадежно домашнего”. Вероятно, просто не удалось создать ему те условия, которые обеспечили бы нормальную жизнь в детском коллективе. За конкретным советом - как выйти из этой ситуации - лучше обратиться к педагогу-психологу.

Жанна Тремасова, педагог-психолог детского сада №14